当他看见自己的(de )孩子释放出电球(qiú )的(de )时候,他激动(dòng )得(dé )哭了。
贡献值就(jiù )是如此产生,每(měi )个人完成自己的(de )工作,系统都会(huì )有(yǒu )记录。
但他一(yī )点(diǎn )都没有伤心,因(yīn )为他知道,只有(yǒu )努力工作,就会(huì )得(dé )到相应的报酬(chóu )。
在人少的时候,可以采取大统一(yī )的调度,但在人(rén )越(yuè )来越多的时候(hòu ),这种调度会变得(dé )困难许多。
他自(zì )己也有轮流的机(jī )会(huì ),进入学校里(lǐ )面(miàn )学习魔法技能跟(gēn )专业知识,可能(néng )是年龄大了,魔(mó )法技能他一直没(méi )有(yǒu )学会。
每个人(rén )所(suǒ )拥有的能力,都(dōu )各不相同,而部(bù )落的发展的各种(zhǒng )设(shè )施是无法跟上(shàng )整(zhěng )体的扩张速度。
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